Población Indígena de Colombia...PAÍS MARAVILLOSO



Sabías que:
--Cuando los conquistadores pisaron nuestro territorio no se encontraron solo con los indios taironas y los muiscas; sino también tropezaron con otras tribus valerosas como los catíos, sinúes, pijaos, guajiros, quimbayas y otras más.

--Que cada una de estas tribus tenía sus propias costumbres, dialectos, actividades sociales y políticas.


--Que en Colombia para la época de la conquista había un sin número de tribus indígenas de las cuales muchas hablaban un mismo idioma o uno parecido.

--Que teniendo en cuenta esta similitud linguística, todas estas tribus se agrupaban en unas diez familias, de las cuales las tres más importantes eran: la Chibcha, la Caribe y la Arawak.
--Que la cultura chibcha estaba conformadapor lastribus:

Tairona,Arahuacos,Chimilas,Muiscas,Guanes,Muzos,Panches,Pijaos,Kunas,Guambianos,

Paeces y Quillacingas.


--Que la familia caribe abarca las tribus: Motilones,Sinúes,Katíos,Quimbayas, Chocoes y calimas.

--De la cultura arawak hay que tener en cuenta a los indios guajiros, sus máximos exponentes.


Filosofía Moderna

Con los revolucionarios aportes científicos europeos de los siglos XV y XVI que recogen muchas de las transformaciones iniciadas al final de la Edad Media se consolidan las bases de lo que será el pensamiento moderno; la filosofía moderna se asentará en el terreno de la subjetividad. Las dudas planteadas sobre la posibilidad de un conocimiento objetivo de la realidad, material o divina, harán del problema del conocimiento el punto de partida de la reflexión filosófica.

Filosofía Medieval





Con el tiempo, el problema del conocimiento, planteado por los griegos, fue desplazado por la incidencia de Dios en la vida del Hombre y del mundo, en la Edad Media nació y se dio un contexto de preocupación espiritual; por ello la filosofía medieval cristiana quiso expresar entonces, en términos de reflexión racional, una nueva visión del universo derivada del cristianismo; el pensamiento de algunos filósofos griegos especialmente de Platón y Aristóteles, sirvió para hacer posible el mensaje cristiano por parte de los filósofos medievales; la filosofía se convirtió entonces, en la generadora de las estructuras medievales de pensamiento que se vieron florecer en el nacimiento de las grandes universidades…

Feliz Navidad







Que este nuevo año este lleno de Bendiciones para todas las familias del mundo, teniendo siempre presente que "Dios te cuida y te protege, Dios está siempre a tu lado. Durante el día, el sol no te quemará; durante la noche, no te dañará la luna. Dios te protegerá y te pondrá a salvo de todos los peligros. Dios te cuidará ahora y siempre por dondequiera que vayas". Salmo 121-5

ASODESI Presente este 20 de Julio

La Institución Educativa ASODESI - VISIÓN MUNDIAL Y GESTORES DE PAZ ESTUVIERON PRESENTES en el desfile y el Gran Concierto Nacional, los monterianos celebraron el 20 de JULIO los 200 años de independencia. A las 3:00 de la tarde se hizo el desfile en el que participaron más de 500 estudiantes de diferentes instituciones educativas. El recorrido comenzó en el Liceo Guillermo Valencia y terminó en la doble calzada de La Granja donde se llevó a cabo el Gran Concierto Voces del Bicentenario. Durante el desfile los alumnos representaron a personajes como Simón Bolívar, Antonio Nariño, Manuelita Sáenz y otros héroes de la independencia. Los jóvenes participaron masivamente en los actos, representando personajes de la historia y resaltando la importancia de la celebración. Centenares de personas salieron desde muy temprano de sus casas para disfrutar de la programación y el concierto que conmemoró 200 años de libertad.

Noticias Asodesianas



La Institución Educativa ASODESI sigue activa en iniciativas académicas para conmemorar los 200 años de la Independencia, este suceso que ha sido noticia a nivel nacional, también a tenido gran acogida a nivel interno en la institución, los niños, niñas, jóvenes y adolescentes trabajan con sus docentes para tener con noticas al día el períodico mural, con el fin de mantenernos al día y bien informados.

Asodesi "comprometida con el Bicentenario"

La institución Educativa Asodesi, sigue realizando y particpando en actividades relacionadas con la celebración del Bicentenario de la Independencia de Colombia, en días pasados los estudiantes de la institución con el trabajo conjunto de los docentes del área de artística elaboraron diferentes dibujos alucivos a esta celebración, aprovechando la coyontura del Concurso Google: Unidos más allá del Bicentenario competencia dirigida a niños y jóvenes de Colombia (entre 6 y 18 años), para demostrar su talento artístico utilizando el logotipo de Google.



También se hicieron presentes los estudiantes Zaira Gómez y Gadiel Gómez, en una exposición en el Banco de República con su ponencia sobre "Evocación de los primeros hechos y sucesos independentistas" donde realizaron una exposición sobre los hechos que marcaron para el Imperio Español la pérdida de la Nueva Granada,  sucesos anteriores a 1810 y los que se extienden desde el Grito de Independencia de 1810, del cual se cumplen 200 años, hasta la Campaña Libertadora de 1819 que culminó en los combates del Pantano de Vargas y Boyacá, que consolidan la libertad de Colombia. Mencionaron hechos como Las rebeliones negras en sus luchas contra la esclavitud, la insurrección antifiscal y socioeconómica de los comuneros, los momentos vividos para llegar a la independencia del  dominio español y personajes claves en esos sucesos como lo fueron, Francisco Berbeo, Antonio Galán y Manuela Beltrán.


II FORO DEMOCRÁTICO ASODESIANO

Nuestro compromiso cristiano, social y educativo de formar ciudadanos integrales que contribuyan en el desarrollo y la transformación de la región, nos ha impulsado a llevar a cabo iniciativas de fortalecimiento y participación en el ámbito escolar con estudiantes de diferentes instituciones educativas, del departamento, por lo cual nos congregamos en el SEGUNDO FORO DEMOCRÁTICO 2010, una iniciativa de la institución educativa ASODESI- VISIÓN MUNDIAL, con la finalidad de generar un espacio activo, de discusión, de análisis, intercambio de experiencias y construcción de la expresión democrática que se contemplan en la vida académica de las estructuras educativas, también denominado Gobierno escolar.
Es una actividad donde los NNJA(niños, niñas, jóvenes y adolescentes) tienen la oportunidad de establecer una consolidadción y establecimiento de relaciones con las diferentes instituciones, de hacer un intercambio de ideas y de expresarse en las temáticas y actividades que involucran nuestras finalidades de convivencia y ciudadanía desde el ámbito escolar.
El foro democrático tuvo como eje temático: "LA REELECCIÓN EN LOS PROCESOS DEMOCRÁTICOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR Y NACIONAL"
Y como lema: "POR LA CONVIVENCIA CIUDADANA Y UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, LUCHEMOS HACIA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL Y EN PAZ".
 El foro tuvo lugar en el Parque Recreacional Tacasuan el día 16 de Abril  .
Fue una jornada exitosa, pues el evento se destacó por su elegancia, decoro, pulcritud y la participación de los estudiantes muy acertadas, el respeto y la tolerancia brillaron en este gran evento.
Queremos agradecer a todas las instituciones que fueron participes de este gran evento, donde la participación fue netamente de los estudiantes, niños, niñas, jovenes, adolescentes con mucho talento, gran potencial en sus apreciaciones en el campo social y democrático. Nos acompañaron institucuines como LA SALLE, OBDULIO MAYO ESCARPETA de moñitos, LICEO LEÓN DE GREIFF de Cereté, MARCELIANO POLO Cereté; COLEGIO MILITAR ALMIRANTE COLÓN Cereté,
VICTORIA MANZUR, EL DORADO, SANTA ROSA DE LIMA, LICEO LA PRADERA, CECILIA DE LLERAS, WINSOR ROYAL SCHOOL, RANCHO GRANDE, ISABEL LA CATÓLICA, MERCEDES ABREGO, ANTONIO NARIÑO, JUAN PABLO II, VILLA MARGARITA.
Eventos como estos  y sobre todo los resultados obtenidos, son los que nos llevan a seguir trabajando con más entereza , convicción, vocación y amor en nuestro quehacer pedagógico, prepar a los NNJA para que puedan desenvolverse en el contexto con buenos principios y valores y puedan afrontar las diferentes realidades, resolverlas con inteligencia y sabiduría. Ese es nuestro objetivo.


Asodesi Inicia Oficialmente Conmemoracion del Bicentenario

11 de Marzo de 2010 DÍA CÍVICOASODESI VIVE EL BICENTENARIO





La Institución Educativa Asodesi vive el Bicentenario de la independencia de Colombia con fervor y orgullo, conmemorándola con actividades y eventos alusivos a él. Desde que se iniciaron las actividades académicas las docentes del área de Ciencias Sociales hemos venido trabajando sobre este gran acontecimiento, dando a conocer a los Niños, Niñas, Jóvenes y Adolescentes (NNJA) la importancia de este Hecho histórico.
En un primer momento iniciamos realizando una inducción a toda la comunidad educativa sobre ¿qué es el bicentenario? la cual se llevó a cabo los días 8 al 12 de Febrero; luego se dictó una conferencia de profundización a los docentes de la Institución sobre el Bicentenario, su significado, su trascendencia y su valor histórico. Cabe resaltar lo importante y valioso que ha sido trabajar con el material publicado por el Ministerio de Educación Nacional, el cual ha servido como guía y mediador para llegar y tocar la fibra histórica de nuestros estudiantes, y que ellos asimilen , vean de una forma más didáctica y diferente la historia Nacional.
ASODESI y toda su comunidad esta comprometida con la conmemoración del bicentenario y para los siguientes meses el área tiene toda una serie de actividades para seguir promoviendo, inculcando y despertando el sentimiento de patriotismo en nuestros NNJA.
En el día de hoy toda la comunidad participo activamente en el día Cívico "Asodesi vive el Bicentenario"; este ha sido un día muy especial por que dejó huella en nuestros estudiantes, llegamos a ellos como no se lo esperaban. Los docentes utilizamos vestuario de la época de la independencia y llegamos a las aulas no a dictar una clase normal, fue un día de reflexión histórica, donde todos los docentes hablamos el mismo idioma, todos trabajamos en base a las 200 preguntas seleccionadas como las mejores por el Ministerio de Educación Nacional, fue un ejercicio enriquecedor, pues docentes de todas las áreas trabajaron estas preguntas y recrearon el espacio.
La jornada que comenzó a la 6:30 de la mañana contó con la presencia de los historiadores, William Fortich Díaz y Benjamín Patrouilleau, quienes de una forma muy didáctica dictaron una conferencia sobre los hechos que dieron origen a la independencia.

Al finalizar la jornada cívica se realizo una evaluación, con jurados evaluadores de la jornada, integrado por el coordinador académico Alexander Montes, La Rectora de la Institucón Dra. Marta Chavez,invitado especial Benjamín Patrouilleau y Docentes del área, Ana Mestra, Maria Muñoz y Ligia Herrera.


Invitamos a todas las instituciones Educativas de todo el país a vivir este tipo de experiencias significativas, que dejan huella en nuestros estudiantes y que además ayudan a enriquecer nuestros espacios educativos.

MUJERES DE LA INDEPENDENCIA


La mujer, ser dotado de gran sensibilidad, perspicacia, delicadisíma, abnegada, sensible y siempre dispuesta al sacrificio; es dificil pensar que con todas estas características la mujer haya jugado un papel importante en las luchas de independencia ¿cierto?, pero ¡hoo¡ sorpresa, los ríos de sangre derramados en las batallas libertadoras no fueron solo de hombres y no hemos valorado el sufrimiento y las lágrimas de las madres, esposas, mujeres patriotas dispuestas a dar su vida, mujeres con voluntad y firmeza, mujeres que lucharon contra la tiranía y dejaron huella, vistiéndose para la guerra y empuñando las armas en defensa de la patria oprimida. A esas mujeres olvidadas y no recordadas un gran homenaje, pues ellas fueron inspiración y aliento para muchos de nuestros próceres.
A continuación una lista de mujeres que fueron sacrificadas en aras de la libertad y la independencia de nuestra patria.

La Primera Guerra Mundial

¿Qué fue la Primera Guerra Mundial?
La primera Guerra Mundial o la "Gran Guerra" como también se le conoce, recibe su nombre por haber sido el primer gran conflicto internacional que implicó, aun mismo tiempo, a naciones de los cinco continentes; esta fue una guerra devastadora y excesivamente sangrienta, especialmente en Europa donde se libraron los combates más decisivos.

LOS PRESOCRÁTICOS

La filosofía, entendida como el intento de alcanzar una comprensión racional de la totalidad y profundidad de lo real, comienza en Occidente con los griegos. En los siglos VI y V a.C. este magnífico pueblo, desprovisto casi por completo de una tradición literaria escrita, nos sorprende con una escenario vital nuevo: hombres como los milesios, Heráclito, Parménides, Pitágoras, los sofistas, Sócrates... reclaman el uso de la Razón (Logos) y de la Teoría, frente a la imaginación y los mitos (recursos de la cultura tradicional), para dos tareas fundamentales: la comprensión del mundo y la guía y disciplina de la conducta para la vida buena y feliz. Nosotros, herederos de estas pretensiones, seguimos ensayando este proyecto con mayor o menor fortuna.
Los primeros filosofos llamados presocráticos se propusieron buscar explicaciones naturales a los procesos de la naturaleza; es importante anotar que: Se llama presocráticos a todos los filósofos griegos desde Tales de Mileto hasta Sócrates, e incluso algunos contemporáneos del mismo Sócrates y que no fueron influidos por sus ideas. La filosofía griega presocrática se ocupo fundamentalmente del mundo; la reflexión sobre los problemas humanos y los de la sociedad aporta algunos conceptos con los cuales son abordados los problemas del cosmos.

¿Sabes qué es el bicentenario de la Independencia de Colombia?

Si no lo sabes es hora de que empieces a informarte, es la celebración que COLOMBIA llevará a cabo el 20 de JULIO de 2010 para conmemorar los 200 años de las distintas dinámicas sociales que dieron lugar a nuestra independencia de España e instauración del sistema democrático que nos ordena como comunidad.

Esta fecha se institucionalizó en 1873, sesenta y tres años después para tener una fecha en el calendario, en donde se recordara para siempre el día en que el país comenzó un nuevo capítulo de su historia.
Cumplir el doble centenario hace más importante la conmemoración. El siglo, como escala de medición histórica, nos asombra pues crea un lapso que está en el límite de la existencia humana: más allá de los cien años solo pueden seguir existiendo las sociedades, las culturas y las creencias. No el ser humano como individuo. En este sentido, solo la memoria pública se convierte en el garante de recuerdos que se hacen colectivos porque significan y dan sentido a una comunidad que dura más que sus miembros.


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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASODESI 2010


                             "2010 AÑO DE VICTORIA"
NNJA Asodesianos, bienvenidos a un nuevo año escolar, durante el cual  trabajando en equipo y teniendo a Dios como guia obtendremos el éxito en todos nuestros proyectos, metas y propósitos.

UN NUEVO DESAFIO


Con muchas espectativas recibimos este nuevo año, nuestra Institución educativa Asodesi tendrá su primera promoción; es gratificante saber que la institución gradurará sus primeros bachilleres técnicos en sistemas, de gran importancia para los estudiantes ya que esto les  abrirá paso hacia el mundo laboral y educativo haciéndolos autosuficientes y desarrollando sus capacidades y habiliadades cognitivas. Para ASODESI esto implica una gran responsabilidad  educativa y de preparación para las pruebas ICFES , y asi obtener resultados de calidad que permitan a los educandos continuar con su estudios superiores o avanzar en  las aptitudes técnicas adquiridas.

PRUEBAS ICFES 2010

El Examen de Estado nace como un proyecto cuando la Asociación Colombiana de Universidades y el Fondo Universitario firman el Acuerdo No.65 de 1966 a través del cual se organiza el Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional, dentro de cuyos objetivos    fundamentales se incluyó la preparación,
administración y evaluación de instrumentos cuyos resultados sirvieran a las universidades para los procesos de selección de sus estudiantes.
Con este acuerdo se protocolizó una labor de ardua investigación en la que habían participado representantes del gobierno y de las universidades nacionales, quienes en 1965 habían recomendado la creación de un organismo de carácter nacional cuyo propósito fuera unificar y tecnificar la admisión universitaria.
Los días 7 y 8 de septiembre de 1968 se aplicaron los primeros Exámenes Nacionales, denominados así por ser pruebas unificadas para toda la población colombiana y porque para su calificación se utilizaron escalas nacionales. Para tal fecha el Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional había sido reestructurado y convertido en el Servicio Nacional de Pruebas (SNP), dependencia del recién creado Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES).
En 1980, bajo un nuevo marco legal el decreto 2343 de 1980, que reglamenta los

Exámenes de Estado para Ingreso a la Educación Superior, la presentación del examen deja de ser voluntaria y se establece: “Los Exámenes de Estado para Ingreso a la Educación Superior son pruebas académicas de cobertura nacional, de carácter oficial y obligatorio que tiene como propósito comprobar niveles mínimos de aptitudes y conocimientos de quienes aspiran a ingresar a las Instituciones del Sistema de Educación Superior.”, además“...ofrece a los examinados un tipo de evaluación homogénea y suministra a las instituciones de educación Superior un punto de referencia para definir sobre la admisión de sus alumnos”.
El Examen de Estado que aplica el Icfes a los estudiantes colombianos de undécimo de educación Media tiene como propósito:


Servir como uno de los criterios para el ingreso a la Educación Superior.
•Informar a los estudiantes acerca de sus competencias en cada una de las áreas evaluadas, con el ánimo de aportar elementos para la orientación de su opción profesional.
•Apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares.
•Constituirse en base e instrumento para el desarrollo de investigaciones y estudios de carácter cultural, social y educativo.
•Servir de criterio para otorgar beneficios educativos.
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